CEIP.AGUANAZ (ENTRAMBASAGUAS)

CEIP.AGUANAZ (ENTRAMBASAGUAS)
ENCUESTA UNIVERSIDAD DE GALES.

El próximo lunes vuestros hijos de 5º y 6º, llevarán el siguiente comunicado con el objetivo de ayudar en una investigación.

El estudio que están llevando a cabo es sobre el aprendizaje de lenguas extranjeras en Cantabria.
Nos han pedido colaboración. No hay ningún compromiso, pero tanto las familias de de 5º y 6º como el resto de familias, podéis colaborar y realizar la encuesta.

Podéis acceder al mismo clicando en el siguiente enlace:




MONTAJE DE CARNAVAL.

Aquí se pueden ver algunas de las imágenes de nuestro miércoles de carnaval, donde el tema de centro ha sido en torno al tema "año internacional del turismo sostenible".

Un recorrido por las aulas y el desfile por el pueblo.

PULSA AQUÍ PARA VER EL VÍDEO.

Montaje.


"VIAJAMOS Y NOS CONOCEMOS", EL PROYECTO         E-TWINING EN EL QUE EL TERCER CICLO PARTICIPA.
Los alumnos de tercer ciclo que están inmersos en el Proyecto Samsung Smart School, han comenzado a trabajar un Proyecto de colaboración con otro centro participante. El curso pasado trabajamos países de la Unión Europea (12 en concreto) y publicamos un libro. Este curso, trabajaremos más la comunidad y nuestro entorno, conjuntamente con un centro de Segovia.

Aquí podéis leer y conocer nuestro Proyecto.

CENTROS PARTICIPANTES: 
CEIP. LAS CAÑADAS.TRES CASAS (SEGOVIA)
CEIP. AGUANAZ.ENTRAMBASAGUAS (CANTABRIA)

TEMA DEL PROYECTO: Conocimiento y promoción del entorno.
EDAD A LA QUE VA DIRIGIDO: 5º Y 6º.

MATERIAS: Lengua y sociales/naturales. 

TEMPORALIZACIÓN.
2º trimestre. Se dedicarán 2 horas semanales para coordinar entre ambos centros el trabajo. (padlet, drive, videoconferencia, google docs), a estos tiempos se le añadirán los necesarios para trabajo de investigación.

AGRUPAMIENTOS.
 Hay que tener en cuenta que los alumnos del Aguanaz son más que los de Las Cañadas, por lo que habrá que crear subgrupos dentro de los equipos de trabajo que serán de 4-5 miembros.

COMPETENCIAS QUE SE DESARROLLAN:
Todas, aunque más específicamente la lingüística, digital, aprender a aprender y expresión cultural.

OBJETIVOS.
Como objetivos específicos, podemos decir que lo que perseguimos es nuestros alumno/as:
-       Valoren y respetan su entorno natural, artístico, cultural, social y sean capaces de transmitir su respeto y admiración hacia otras personas.
-       Sean capaces de diseñar y organizar distintas jornadas, actividades, visitas,…para conocer de una forma directa dicho entorno y transmitirlo a los demás.
-       Se relacionen con iguales de otros lugares y les haga llegar el mensaje de respeto por el mundo que les rodea.
-       Establezcan relaciones de trabajo en equipo tanto de manera presencial como a distancia a través del trabajo cooperativo y aprovechando distintos medios digitales para ello.
-       Realicen búsquedas de información efectiva a través de la red y soportes tradicionales.

PRODUCTOS:
Vídeo promocional en formato reportaje y folleto turístico.
Compuesto por subproductos:
Presentaciones de textos expositivos y narrativos, entrevistas, cortometrajes…

PROCESO DE TRABAJO Y ACTIVIDADES.
Nuestro Proyecto quiere partir de nuestro centro e ir ampliando sus miras hasta la comunidad, así profundizamos en el conocimiento de lo más cercano (centro) hasta aspectos más lejanos propios de nuestra comunidad o provincia. 
Trabajaríamos desde el área de lengua diferentes tipologías textuales como la entrevista, narración, texto instructivo… 
Puesta en común inicial entre ambos centros. Vídeo presentación del centro y posterior videoconferencia.
-       Entrevista a persona representativa o significativa de la comunidad/provincia.
-       Elaboración de una receta típica. Texto narrativo de un producto típico.
-       Ficha instrucciones de un juego tradicional.
-       Descripción de traje típico regional con la selección adecuada de música.
-       Presentación iglesia del entorno más cercano y de un monumento romano   ( por contextualizar el tiempo histórico).
Partiremos de la siguiente idea:

-Cada centro investiga previamente sobre cada uno de los temas a trabajar y envía propuesta al centro colaborador. Éste, señala e indica sobre lo más interesante a trabajar. Con esta puesta en común inicial, se inicia el proceso de investigación, el cual será coordinado en las 2 sesiones comunes. El subproducto cada centro elaborará el suyo.
PROTOCOLOS DE INTERÉS PARA LOS SECTORES DE LA COMUNIDAD EDUCATIVA.

PROBLEMAS DE LENGUAJE.
En coordinación con los servicios sanitarios, con el fin de garantizar la equidad y un uso adecuado de los recursos.
El enlace, nos lleva al documento que se encuentra alojado en educantabria, es el siguiente:

http://educantabria.es/docs/planes/atencion_a_la_diversidad/2014_2015/Microsoft_Word_-_ATENCIÓN_DE_NIÑOS_CON_PROBLEMÁTICA_DE_LENGUAJ_def_19_nov_-_copia20141204132915.pdf

ACOSO.
La consejería de Educación ha publicado un documento, donde podemos ver el procedimiento a seguir ante un posible caso de acoso, qué es y qué se considera acoso que pueden ayudar a las familias, si su hijo/a, se encuentra ante ello.
El enlace, nos lleva al documento que se encuentra alojado en educantabria, es el siguiente:

fhttp://www.educantabria.es/docs/planes/convivencia/protocolo_actuacion_escolar.pdf

CIBERACOSO.

Guía de actuación:

http://www.educantabria.es/docs/planes/convivencia/Guia_Ciberacoso.pdf

PLAN DE PREVENCIÓN DE ABSENTISMO Y ABANDONO ECOLAR.

http://www.educantabria.es/docs/anuncios_y_convocatorias/marzo_abril_mayo_2013/anexo_plan_absentismo.pdf
MAGOSTA EN EL AGUANAZ.

Hoy, hemos celebrado la magosta, el día ha sido estupendo.
Se han cantado canciones, ha habido actuaciones y hemos comido castañas.
Un año más, hemos disfrutado de esta fiesta otoñal.



DOCUMENTOS DE CENTRO.

Os dejamos aquí:
Programación general anual de este curso 2016/2017.
Normas de organización y funcionamiento.

Para que sean de conocimiento para toda la comunidad educativa.
PROFESORADO CURSO 2016/2017.

INFANTIL.

DOS AÑOS.
Nieves Hernández Gil.
Mariola Gándara del Águila.

TRES AÑOS
E.I 3A ---  Gema Cea López.
E.I 3 B --- María Retolaza Rueda.


CUATRO AÑOS.
E.I 4A --- . Carmen Gómez Martínez (excedencia)
E.I 4B ---Mª Antonia Prieto Abascal.


CINCO AÑOS
E.I 5A --- Sonia Pérez Miguel.
E.I 5B --- Silvia Herrero Lastra.
E.I 5C --- Mª José San Emeterio Herrera

Apoyo Infantil --- Cristina Sánchez Del Río.
Apoyo Infantil --- Marisol Rivera García.


PRIMARIA.

1ºA --- Ana María Hoya Bustamante
1ºB --- Irene Pedraja Martín
2º A ---Vanesa Gómez Abascal
2ºB --- Montserrat Bascones Fontaneda.
3ºA --- Isabel Campo Ruiz.
3ºB ---  María Elena Sánchez Tancredi.
4ºA --- Mª Jesús Torre Rubio.
4ºB --- Araceli Martínez Rodríguez
5ºA ---Ruth Mato Nieto (excedencia).
5ºB ---Raquel Rodríguez Cuevas.
6º A --- María Del Barrio Menéndez.
6º B --- Begoña Ibáñez Martínez de la Hidalga


ESPECIALISTAS.

Educación Física --- Víctor Manuel Gómez Ríos y Cristina Pérez Muñoz.
Inglés --- Elena Rodríguez Salvado y Beatriz San Martín Oyarbide.
Música --- Juan Carlos Pascual Ferrero.
Religión --- Gema Saíz Carrera y Mónica Migolla Díaz.
Pedagogía terapéutica 2/3 --- Eva Cueto.
Audición y lenguaje 2/3 ---Ana Sainz Martín
Pedagogía terapéutica 1/3 --- Sin asignar
Audición y lenguaje 1/3 --- Sin asignar
Orientación Educativa --- María González Fernández

EQUIPO DIRECTIVO.

Dirección --- Mª José Rioseco San Román.
Jefa de Estudios --- Raquel Rodríguez Cuevas.
Secretario --- Víctor Manuel Gómez Ríos